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| Divers ateliers de pratique artistique autour du court métrage sont évoqués, pour rendre compte de l’expérience singulière que peuvent engager certaines personnes dans leur travail sur l’image, et pour peut-être susciter des idées chez d’autres opérateurs œuvrant pour la sensibilisation à l’image. Deux types d’ateliers vont sont proposés : ceux qui peuvent se déplacer " clé en main " sur demande ; ceux qui fonctionnent sur une idée et des moyens simples qui peuvent ainsi être réappropriés aisément dans votre travail journalier. |
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Public idéal |
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Atelier de programmation |
5 à 15 personnes |
à partir de 8 ans |
L’atelier de programmation aborde la question du regard : un film c’est une possibilité d’ouverture du regard. Le contact avec les œuvres doit dépasser la première réaction des " goûts et des couleurs " et ouvrir sur les différentes possibilités de parler d’un film. Programmer, c’est montrer les films, penser un rythme, appréhender des ruptures, des passerelles.
L’une des perspectives possibles de l’atelier est d’exposer les jeunes programmateurs à la présentation des films de leur choix au public et à cette occasion de rencontrer le programmateur de la salle de cinéma partenaire pour recueillir son expérience.
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Atelier Démontage/ Remontage |
10 personnes |
à partir de 14 ans |
En collaboration avec la Commission du film Auvergne, cet atelier propose de remonter l’intégralité d’un court métrage ou quelques scènes d’un long métrage. Le principe en est simple : les films qui ont été accompagnés par la Commission du Film sont " déconstruits ", les séquences sont mélangées, et à partir d’un logiciel de montage simple, les participants à l’atelier sont invités à refaire une narration du film à partir des morceaux de puzzle proposés (ou séquences proposées dans un ordre aléatoire). Ils peuvent soit tenter de refaire le montage du film comme ils le souhaitent, soit tenter de retrouver le montage final du réalisateur.
L’atelier démontage/remontage dure deux ou trois heures. Dans certains cas, il est possible que le réalisateur du film fasse sa leçon de montage avec les participants. |
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Rapport Son/ Image |
10 enfants |
3 à 9 ans |
| Les enfants travaillent à partir d’un document vidéo court. Ils sont divisés en deux groupes, l’un visionne le film sans le son et l’autre écoute le son sans voir l’image. Ensuite les deux groupes confrontent leurs observations relatives au contenu du document, à son objectif, à son destinataire… |
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Analyse de la communication audiovisuelle |
15 enfants |
de 8 à 10 ans |
Ici, on cherche à caractériser les documents vidéo à partir de ressources aussi différentes que la vidéo institutionnelle, le film d’animation, le film publicitaire, l’émission de divertissement...
Les élèves sont conduits à répertorier, hiérarchiser, classer les éléments pour établir une typologie fonctionnelle qui leur permettra de mieux comprendre les différents genres et sources de production.
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